Engpassanalysen

Auf welcher Ebene taucht das Problem auf?

• Kinder
  
• Lehrperson
  
• Klasse
  
• Kollegium der Schuleingangsphase (Beispiel)
  
• Schulleitung
  
• Schulaufsicht
  
• Kultusministerium
  

Ziel:
Zentrierung auf solche Entwicklungen, die den Prozess voranbringen
Herangehensweise:
Wo im Dschungel der Anforderungen ist die Tür zu neuen Möglichkeiten? Wo liegt der aktuelle Engpass der Entwicklung?

Durchführung der Engpassanalysen im Schulversuch

Erhebungsphase
Gelenkte Gruppendiskussion mit dem Kollegium der Schuleingangsphase jeder Schule
Auswertungsphase
Systematische Analyse der Daten mit Hilfe von Problembäumen
Kommunikative Validierung
Besprechung des Auswertungsergebnisses mit Vertreterinnen des Kollegiums
Rückmeldung an das Unterstützungssystem
Welche aktuellen Engpässe gilt es derzeit im Schulversuch zu überwinden?

Ablauf der Erhebungsphase

• Zielvergewisserung
  
• Detailproblemsammlung (letzte Woche) Karten
  
• Bereinigung der Probleme um nicht beeinflussbare
  
• Hinterfragen der Probleme: Problem, Ursache, Wirkung – 5x warum
  
• Clustern der Probleme
  
• Wichten der Problemcluster
  
• Vernetzen der Probleme
  
• Identifizierung von Hauptproblemen und Kernproblem